第35章 讀書人破事多（第3頁）

這話聽起來很不對味！踏馬的你求著拜我為師，是你一諾千金給我臉啦？

羅老翰林嘴角抽搐半天，一字一頓說道：“你看上我哪里，我改還不行嗎？”

楊植大驚失色：“老師，怎會如此！為你，我用了半年的積蓄，翻山越嶺的來看你！為了這次相聚，我連見面時的呼吸都曾反復練習！”

南京吏部的官老爺們不禁為少年執著的求學精神所感動，個別情感豐富的官員甚至于潸然淚下！

院子里的官老爺都是進士，以經義立身，十年寒窗熬過來的。可憐羅翰林一生大好年華都是坐冷板凳鉆研學術，別人熬出頭了享受人生，而老羅還在熬！

現在人心浮躁，孜孜以求官名利祿，到哪里找那么好的人，配得上老羅明明白白的青春！

這種少年，只有古書中程門立雪的故事才有！

當即一名正義感極強的官員慨然出列，高聲說：“吾輩自幼讀圣賢書，所為何事？為吾中華文化昌盛，薪火相傳，代代不滅！

楊小友有志于學術經義，真讓我等愧殺！我們今天做個主，替老羅答應下來，他要是敢不收你為弟子，必遭我輩唾棄！今后在南京士林，我們將以冷暴力對待他！”

楊植失聲喚道：“不至于！不至于！羅老師只是在考驗小生的心意是否堅韌！”

在眾位同僚的逼迫之下，羅翰林眼含熱淚，當眾接受楊植的拜師禮，飲下楊植恭恭敬敬送來的拜師茶。

南京士林又有八卦可以談論了：冷門學術、仆街翰林、熱血少年，聽起來非常中二的ip組合，很像倭島流傳過來的畫本故事。

既然收了弟子，那就必須對弟子負責，羅翰林對同僚道一聲告罪，帶著楊植進了自己的辦公室，打算先摸摸底，了解楊植的真實水平。

“讀書之人，首重經義！吾輩士人所做文章，皆是代圣人立言！只是由于對圣人的微言大義各自理解不同，所以才有學派之分！

天下一致而百慮，殊途而同歸！學派百家爭鳴，萬變不離其宗，目的皆是為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！

所以，吾輩不可有門戶之見！”

高屋建瓴的開場白講完，弟子似乎聽進去了，頻頻點頭。

羅翰林欣慰地接著說：“既然你是小三元，文章定有出色之處！

文章千古事，得失寸心知！你將院試文章背來聽聽，讓我知道你處于什么階段！”

這是應有之義。凡是讀書人聚會，都會背誦自己的文章，互相探究！

楊植清清嗓子，朗聲道：“大宗師出的題目是‘我與爾’，我的破題是：圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。”

此話一出口，便見羅翰林驚訝地瞪大眼睛。

看看，這個破題精妙吧！連翰林都為之失色！

楊植抖擻精神，抑揚頓挫，把自己院試寫的文章從頭到尾背誦下來，然后看著羅翰林的臉色。

快表揚我！快擊節驚嘆！

卻見羅翰林呆了半晌，苦澀地說道：“這篇文章，乃是老夫十四歲時的習作！可能被吉安府鄉人納入范文組集傳播，又被你得到了！

我只是奇怪，張石磐竟然沒有當場黜落于你，想是看老夫的薄面！”

吉安人的版權意識太淡薄！抄別人的作品集結成書居然不署原作者之名！這種歪風邪氣必須要整頓！