第90章 金大腿2（第1頁）

她已經(jīng)有3個月沒吃到，媽媽親手做的蔥油拌面了。

一開始是因為減肥，蔥油拌面油太大了，不適合她吃。

后來雖然瘦了很多，但那個時候他們又去趙爺爺那開了養(yǎng)發(fā)食譜。

從此之后她和媽媽的早餐就變成，由養(yǎng)發(fā)食譜熬出來的五黑粥，配一個雞蛋，加一杯豆?jié){。

養(yǎng)發(fā)食譜的作用主要還是養(yǎng)發(fā)，味道雖然說不上難吃，但也沒好到哪去。

要不是吃了一個月后，自己的頭發(fā)油的沒以前快。

還有新長出來的頭發(fā)的發(fā)質(zhì)，明顯要好很多

。

她感覺自己一定做不到，每天早上都堅持吃這玩意。

蘭心雅用指尖在姜明月那如瀑布般的發(fā)絲上輕輕地滑過，仿佛在撫摸著一件珍貴的藝術(shù)品，充滿愛意而細(xì)致。

“慢慢吃，今天還吃五黑粥嗎？趙爺爺也說了偶爾斷一兩天，沒關(guān)系的。”

“吃，今天我來做吧。”

開學(xué)之前還有雙休日都是姜明月來做兩人的五黑粥，又因為趙爺爺是因人而異，針對性的做了調(diào)整。

兩份五黑粥，還得用兩個鍋來熬。

為此，他們那天離開趙氏中醫(yī)館，就開車去超市，再買了個煲粥的電飯鍋。

現(xiàn)在她上學(xué)了，就變成媽媽來熬五黑粥。

媽媽升為副校長后，就不用像以前一樣，上很多的課。

這也是普遍情況，其實在大多數(shù)情況下，副校長并不需要親自上課。

這是因為副校長通常承擔(dān)著管理和行政職責(zé)，如制定教學(xué)規(guī)劃、把控教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)行教學(xué)管理和監(jiān)督等。

他們的主要職責(zé)是確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，并對學(xué)校的教育質(zhì)量負(fù)責(zé)。

但媽媽覺得，自己剛剛晉升為副校長，希望以身作則，為教師樹立榜樣。

此外，也為了更好地了解教學(xué)實際情況，與教師和學(xué)生建立聯(lián)系，并提高自己的教學(xué)能力。

所以蘭心雅現(xiàn)在還會上課，只不過不再像之前那樣，上那么多了。

所以開學(xué)之后，蘭心雅才有時間準(zhǔn)備兩人的早餐。

“那我們一起，做少一點，當(dāng)成早午餐和下午茶。”

“好。”

“就是這個事嗎？媽媽你剛剛說的，有事要和我說。”

蘭心雅搖搖頭。

“明月媽媽問你一個問題，你如實回答媽媽。”

知道媽媽要說正事，她看著蘭心雅的眼睛，認(rèn)真的保證。