第42章 挖墻角（第1頁）

羅老師已經(jīng)離開南京，從南京吏部右侍郎遷為吏部右侍郎，又回到了中樞機關(guān)。臨行前羅欽順把楊植叫過去又寫了一篇命題作文，看過小作文后痛心疾首，幾乎要發(fā)表聲明與楊植斷絕師徒關(guān)系。

楊植拍著胸脯保證鄉(xiāng)試中舉不成問題，羅欽順知道這個便宜好弟子滿腦子歪門邪道，疑惑地問：“鄉(xiāng)試糊名，沒有情面可講！你哪來的自信？”

楊植回道：“老天餓不死瞎家雀，一切盡在掌握中！”

羅欽順看不得弟子的丑惡嘴臉，絮絮叨叨說“做人要走正道、吾輩讀圣賢書，養(yǎng)浩然正氣”云云。

楊植聽了一會兒，對羅欽順說：“老師在吏部，是想當尚書呢，還是想入閣？”

羅欽順沒好氣地說：“你懂什么！吏部尚書與其他尚書不同，不由大臣廷推，而是天子直接任命！內(nèi)閣大臣更是只能天子一言而決！我這種沒有簡在帝心的官員，這輩子是別想了！”

楊植低聲說：“一朝天子一朝臣，一輩新鮮一輩陳！換個圣上也許就看中你了！”

羅欽順不以為然：“當今天子春秋鼎盛，我都熬不到……”突然他意識到什么：“你的意思是？”

楊植笑而不語，給老師一個“一切盡在不言中”的眼神。

國子監(jiān)照例對新生進行一次摸底測試。由于捐監(jiān)生只是掛個名，不會真的來坐監(jiān)學習，在文化考試中，沒有弱雞墊在下面，導致楊植的成績很不理想，處于中等偏下水平，僅比蔭監(jiān)生和小部分例監(jiān)生強。

張岳等國子監(jiān)老師大吃一驚：這江北的小三元就這水平？想想也釋然，這個水平基本上反映了江南和江北的經(jīng)濟差距。

好在楊植隨后在射、御、數(shù)學三個科目中挽回了顏面。

太祖高皇帝制訂的《皇明立學設科分教格式》，要求秀才按孔夫子“君子六藝”的要求，精通“禮樂射御書數(shù)”。秀生每天下午一點到三點的未時，都要在官學的射圃進行射箭射弩，舞槍弄棒。每月初一十五還有箭術(shù)考試，贏了比賽的學生被獎勵喝酒。

秀才舉人參加鄉(xiāng)試會試時，第一場考八股，第二三場考五經(jīng)和算術(shù)，考完后還要比騎射。騎射優(yōu)秀的舉人進士可以優(yōu)先選官。

楊植這才明白為什么大明的讀書人中，武術(shù)好手特別多，狀元榜眼探花都有很能打的。

一來這些人本身就家境優(yōu)裕，吃穿不愁，二來考上秀才后官府按月發(fā)米發(fā)肉補充營養(yǎng)，三來官學有武林高手專門指導，連王陽明這種肺結(jié)核患者都是氣功大師兼箭術(shù)高手。

但是舉人進士武功高強有時未必是好事。文官老爺們讀書比武人強，騎射刀馬功夫也不差，這使得明朝的文官更輕視武夫，甚至于文官比武將更莽。大明制度以御史領(lǐng)兵，打仗時親自騎烈馬帶隊沖鋒陷陣的御史老爺層出不窮。

人說“窮文富武”，窮人靠變異，富人靠砸錢。與后人的認知相反，江浙包郵區(qū)由于地方富裕，富人請得起武術(shù)家教買得起戰(zhàn)馬，大明時期反而出來很多武功高強的進士，并不次于陜西、山東、山西、北直。被后世熟知的狀元沈坤、探花唐順之、王陽明、曾銑等，都是包郵區(qū)出來的高武進士。

所以南京國子監(jiān)秀才們的武功非常不弱。張岳現(xiàn)在被貶在國子監(jiān)，尚未建立日后的軍功，但是他從秀才開始見多了真功夫，眼力勁還是有的，他評估楊植的武力值在自己之上，典型的窮人靠變異。

總之，楊植中規(guī)中矩，文化水平一般，武力值較高。很符合人們對江北中榜地區(qū)的刻板印象，唯一給國子監(jiān)老師留下深刻印象是楊植的數(shù)學能力強太多，已經(jīng)掌握了當時少數(shù)算學家才會的不規(guī)則圖形求積方法。

人生有四大鐵。喝過花酒后，張岳與楊植關(guān)系親密了許多，他大筆一揮，把楊植當成真正的捐監(jiān)生，不用每天上課出操、下午舉石鎖扛大刀練騎射，上課、考試隨意。

楊植表示感謝，又拉著張岳、徐天賜喝了一次花酒。不料樂極生悲，兩天后涂惟、舅舅、小舅子也來到了南京，聲稱在南京搞一個商社做江南總經(jīng)銷。

人家說“三生作惡，知縣附郭”，楊植的心情就是如此。小舅子姓郭名雷，聽這名字就是出生時老天在打雷，所以小舅子理直氣壯地說：“是姐姐叫我來看住你，怕你下次回家?guī)б粋€妖精回去。”

簡直是晴天霹靂。楊植不得不找個牙行，在附近租了兩個小院落安頓他們。又過幾天，趙大張二從南昌把涂惟的家小也接了回來。

涂惟以前經(jīng)常在江南地區(qū)往來行商，一半是做生意，一半是打探消息兼為寧王做統(tǒng)戰(zhàn)工作。本身有舉人功名，身份地位也足夠跟各方面打交道。

楊植的設想是利用大明四通八達的驛站、官道和像毛細血管一樣遍布各地的鋪兵，把商業(yè)、情報結(jié)合起來，而錦衣衛(wèi)就是一個很好的抓手。

楊植把涂惟介紹給徐天賜，在酒桌上談了自己的構(gòu)思。徐天賜聽了非常激動，當即表示南直的生意、情報自己可以做主。

具體的事就讓他們自己去摸索，自己目前的主要任務還是讀書。

蘇州那邊給王寵去了信，王寵答應收楊植進科舉輔導班。這個時代大部分學生都是自學，遇到不懂的地方就向老師請教。從此楊植就得每個月從南京去蘇州待幾天再回來。